Maverick Science Student Stories

NUSRAT

Major: Psychology

Minor: Neuroscience

Campus involvement: Society of Asian Scientists and Engineers (SASE); Bangladeshi Student Organization (BSO); Psychology Society; Psi Chi International Honor Society in Psychology

Fun fact: Speaks four languages (Bengali, English, French, Hindi) and is learning Spanish

I came to UTA primarily because of its diverse campus and its designation as an R1 research institution. UTA is also my family alma mater; my brother and cousins went here and they had wonderful experiences, so I was sure I was going to have a wonderful experience, too. In addition, Bangladesh is my native country and UTA has a large and highly active BSO, which meant that I would have a community of people to support me as soon as I came in. Also, UTA provided me with a very generous scholarship. It was important that my education be affordable, and UTA definitely made sure of that.

I chose to study psychology because I was interested in the treatment and etiology of adverse mental health problems. Psychology is a fascinating subject and combining it with neuroscience allows me to learn about the complex relationship between human behavior and the brain. I love how helpful and kind the professors and graduate instructors of my department are! Working with them and learning from them led to an exponential growth in my interest and passion for the subject. It is a very fulfilling thought that what I learn today could possibly allow me to do something that helps people in the future!

The experiences I have had at UTA have contributed greatly to preparing me for my future career. First, being involved in student organizations taught me leadership. As secretary of SASE, I founded the SASE Research Interest Group, with the help of our Science Team, in order to encourage more minority students to pursue research and prepare them for success when interviewing for research fellowships and internships. This involvement program provides workshops on basic research skills led by faculty, graduate TAs, and qualified undergraduates, and the opportunity to work on an independent research project.

Second, my part-time jobs helped me develop my communication skills. I work on campus as a student assistant at the Lockheed Martin Career Development Center, and I previously had an internship with HealthCorps, where I helped to monitor and evaluate teen wellness programs. I was also a peer educator with the Mavs Standup bystander intervention program, where I helped conduct educational workshops in bystander intervention. In addition, I worked as a tutor with UTSI (University Tutorial and Supplemental Instruction), where I tutored students in algebra, calculus, psychology, economics, and computer science courses; and I was also a tutor in the UTA Math Clinic and the Math Learning and Resource Center.

Third, my research positions helped me learn how to “think like a scientist”. I’m an undergraduate research assistant (RA) in the UTA Affective Decision Making Lab, where I’m designing a clinical experiment investigating the relationship between stress and cognition among college students, and developing a novel assessment measuring political ideology affiliation to investigate its relationship with risky decision making and metacognitive abilities. I am also mentored by Dr. Philip Baiden from the UTA School of Social Work, where I’m designing studies investigating adolescent health risk behaviors, substance use, and mental health. I previously worked as an undergraduate RA at the UTA Social Research Lab, where I coordinated human subjects research in a laboratory setting investigating prejudice, creativity, and group work.

I feel that all these skills are essential to be successful in a competitive and diverse field like research.

I think it’s really important that your educators are there for you, that they’re friendly, accessible, and knowledgeable. I can’t say enough good things about the professors I’ve had here at UTA. They’re always willing to answer any questions you may have, and they’re very helpful and understanding. They understand that different students have different learning levels and learning styles, and they take that into consideration. They just want you to succeed.

It’s also important to know that as an undergrad, you need to have research on your resume for your future academic or professional career, and UTA is an R1 research institution, which means it’s one of the top research institutions in Texas and the United States. If you come here, you’re going to have a lot of research opportunities, especially since UTA encourages undergrad participation in research. What we always say here is that UTA is a community that cares, so you’re going to have resources that help you succeed academically, but you’re also going to have resources like CAPS (Counseling and Psychological Services) that help you when you’re stressed out by academics.

After graduation, I plan to work as a research professional for about a year and then hopefully start my journey in a Behavioral Neuroscience Ph.D. program.

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NUSRAT

Programa: Psychology

Minor: Neuroscience

Actividades que desempeña en el campus de la universidad: Society of Asian Scientists and Engineers (SASE); Bangladeshi Student Organization (BSO); Psychology Society; Psi Chi International Honor Society in Psychology

Dato Curioso: Habla cuatro idiomas (Bengali, Ingles, Frances, Hindi) y esta aprendiendo español.

Llegué a UTA principalmente porque tiene un campus diverso y por su reconocimiento como institución de investigación R1. UTA es también mi alma mater familiar; mi hermano y mis primos estudiaron en UTA y tuvieron experiencias maravillosas, así que estaba segura de que también iba a tener una experiencia maravillosa. Además, Bangladesh es mi país natal y UTA tiene una BSO grande y altamente activo, lo que significaba que tendría una comunidad de personas para apoyarme tan pronto como entrara. También UTA me proporcionó una beca muy generosa. Era importante que mi educación fuera asequible, y UTA definitivamente se aseguró de eso.

Elegí estudiar psicología porque estaba interesada en el tratamiento y la etiología de los problemas adversos de la salud mental. La psicología es un tema fascinante y combinarlo con la neurociencia me permite aprender sobre la compleja relación entre el comportamiento humano y el cerebro. ¡Me encanta lo serviciales y amables que son los profesores e instructores graduados de mi departamento! Trabajar con ellos y aprender de ellos me llevó a un crecimiento exponencial en mi interés y pasión por el tema. ¡Es muy satisfactorio pensar que lo que aprendo hoy podría permitirme hacer algo que ayude a las personas en el futuro!

Las experiencias que he tenido en UTA han contribuido en gran medida a prepararme para mi futura carrera, primero, estar involucrado en organizaciones estudiantiles me enseñó liderazgo. Como secretaria de SASE, fundé el Grupo de Interés de Investigación de SASE, con la ayuda de nuestro Equipo de Ciencias, con el fin de alentar a más estudiantes que pertenecen a los grupos de las minorías a realizar investigaciones y prepararlos paraque puedan acceder a becas para proyectos de investigación y pasantías.

En segundo lugar, mi trabajo de medio tiempo, me ayudo a desarrollar habilidades de comunicación. Trabajo en el campus como asistente estudiantil en el Centro de Desarrollo Profesional de Lockheed Martin, y anteriormente tuve una pasantía con HealthCorps, donde ayudé a monitorear y evaluar los programas de bienestar para adolescentes. También fui peer educator con el programa de intervención de espectadores mavs Standup, donde ayudé a realizar talleres educativos en intervención de espectadores. Además, trabajé como tutor con UTSI (Tutorial Universitario e Instrucción Suplementaria) ayudaba los estudiantes en cursos de álgebra, cálculo, psicología, economía e informática; y también fui tutor en la Clínica de Matemáticas de UTA y en el Centro de Aprendizaje y Recursos de Matemáticas.

En tercer lugar, trabajar en el area de investigación me ayudaron a aprender a "pensar como un científico". Soy asistente de investigación de pregrado (AR) en el Laboratorio de Toma de Decisiones Afectivas de UTA, donde estoy diseñando un experimento clínico que investiga la relación entre el estrés y la cognición entre los estudiantes universitarios, y desarrollando una evaluación novedosa que mide la afiliación a la ideología política para investigar su relación con la toma de decisiones arriesgadas y las habilidades metacognitivas.

Estoy siendo asesorada por el Dr. Philip Baiden del departamento de Trabajo Social de UTA, donde estoy diseñando estudios que investigan los comportamientos de riesgo para la salud de los adolescentes, el uso de sustancias y la salud mental. Anteriormente trabajé como RA de pregrado en el Laboratorio de Investigación Social de UTA, donde coordiné la investigación de sujetos humanos en un entorno de laboratorio que investigaba el prejuicio, la creatividad y el trabajo en grupo.

Siento que todas estas habilidades son esenciales para tener éxito en un campo competitivo y diverso como la investigación.

Creo que es realmente importante que los profesores estén allí para usted, que sean amigables, accesibles y que tengan conocimiento sobre el área. Tengo suficientes cosas buenas que decir sobre los profesores que he tenido aquí en UTA. Siempre están dispuestos a responder cualquier pregunta que pueda tener, son muy útiles y comprensivos. Entienden que cada estudiante tiene diferentes niveles de aprendizaje y estilos de aprendizaje, y lo tienen en cuenta. Solo quieren que tengas éxito.

También es importante saber que, como estudiante universitario, se debe tener una investigación en su currículum para su carrera académica o profesional, y UTA es una institución de investigación R1, lo que significa que es una de las principales instituciones de investigación en Texas y los Estados Unidos. Si vienes aquí, vas a tener muchas oportunidades de investigación, especialmente porque UTA fomenta la participación de estudiantes universitarios en la investigación. Lo que siempre decimos aquí, es que UTA es una comunidad que se preocupa, por eso es una universidad que tiene recursos que lo ayudarán a tener éxito académico, pero también tendrá recursos como CAPS (Servicios de Consejería y Psicología) que lo ayudarán cuando esté estresado por lo académico.

Después de graduarme, planeo trabajar como profesional de investigación durante aproximadamente un año y luego, con suerte, comenzar a estudiar un programa de doctorado en neurociencia conductual.